Nhận xét năng lực phẩm chất theo thông tư 22

Mẫu thừa nhận xét học viên tiểu học tập được giải pháp ví dụ, cụ thể trên Thông tư 22 bởi cỗ Giáo dục và Đào tạo nên đặt ra. Mời những thầy gia sư thuộc xem thêm nội dung mẫu nhấn xét học sinh đái học tập để chủ động mày mò biện pháp ghi dấn xét học viên trường đoản cú lớp 1 tới trường 5 làm thế nào cho đúng đắn tốt nhất.

MỘT SỐ MẪU NHẬN XÉT HỌC SINHTIỂU HỌC THEO THÔNG TƯ22

I. Các môn học tập với vận động giáo dục:

Cột dấn xét:

1) Đối với học sinh trông rất nổi bật, tất cả tiến bộ:

* Ghi điểm nhấn về sự văn minh hoặc năng khiếu sở trường của học sinh trong học tập kì I ứng với môn học tập.Ví dụ:

A. Nhận xét Môn Tiếng Việt:

- Đọc hơi lưu giữ loát ; chữ viết còn yếu hèn phải rèn viết nhiều hơn; nắm vững kỹ năng để vận dụng thực hành thực tế tương đối xuất sắc. Biết dùng từ đặt câu.- Đọc chữ trôi chảy với diễn cảm, chữ viết đúng và đẹp mắt.- Đọc xuất sắc, có tương đối nhiều sáng chế trong bài vnạp năng lượng.- Đọc to, ví dụ rộng so với đầu xuân năm mới, chữ viết đẹp nhất, phần đông nét.- Học bao gồm văn minh, sẽ khắc chế được lỗi vạc âm r/d….- Viết được câu gồm đủ nhân tố, miêu tả được ý của chính mình.- Chữ viết tất cả tiến bộ hơn đối với đầu năm học tập. Đọc giữ loát, diễn cảm ( đối với lớp 4,5 )- Viết gồm tân tiến nhiều, tuyệt nhất là đã viết đúng độ dài bé chữ.- Đọc bài xích lưu lại loát, diễn cảm. Có năng khiếu có tác dụng văn uống.- Vốn từ đa dạng mẫu mã, viết câu tất cả đủ yếu tắc.- Đọc viết, to rõ lưu lại loát, yêu cầu luyện thêm chữ viết- Đọc viết, to lớn rõ lưu giữ loát, kết thúc tốt bài khám nghiệm ( 10 điểm)- Đọc viết, to rõ lưu lại loát, biết ngắt ngủ đúng…..- Đọc to lớn, rõ ràng hơn đối với đầu năm”, “đã hạn chế được lỗi phát âm l/n”;- Có tiến bộ vào trả lời câu hỏi”; “Viết được câu có đầy đủ thành phần, miêu tả được ý của mình”.- Vốn từ của con tốt nhất có thể hoặc hơi tốt- Vốn tự của con còn tiêu giảm, cần luyện tìm kiếm từ nhiều hơn thế nữa nhé”. Nhận quan tâm phần Câu gồm thể- Con đặt câu đúng rồi”, “Con đặt câu giỏi lắm. Cần đẩy mạnh bé nhé…a. Phần chính tả:- Kể cthị xã tự nhiên và thoải mái, có tân tiến nhiều trong viết chủ yếu tả.- Em viết đúng chính tả, trình diễn sạch sẽ và đẹp mắt, em bắt buộc đẩy mạnh.- Em chxay đúng chuẩn đoạn trích, đảm bảo an toàn tốc độ, trình diễn sạch sẽ và đẹp mắt, đúng bề ngoài 2 câu văn uống xuôi.- Em viết chính xác đoạn thơ, bảo đảm an toàn tốc độ, trình bày sách đã, đúng hình thức bài bác thơ 5 chữ.- Em viết bảo đảm an toàn vận tốc. Các vần âm đầu câu em chưa viết hoa, trình bày không đẹp. Mỗi chiếc thơ em đề nghị viết từ bỏ ô trang bị 3 tính từ lề đỏ thì nội dung bài viết vẫn đẹp hẳn lên. Em viết lại đoạn thơ vào vsinh sống.- Em viết có văn minh nhưng mà còn lầm lẫn khi viết một vài tiếng có âm đầu dễ dàng lẫn như r/d, s/x. Em viết lại mọi từ bỏ ngữ cô đang gạch men chân vào vlàm việc mang đến đúng.- Em trình diễn sạch đẹp, đúng đoạn văn, em đã cố gắng viết đúng thiết yếu tả, tuy nhiên vẫn còn sai các từ bỏ...em phải...

Bạn đang xem: Nhận xét năng lực phẩm chất theo thông tư 22

b. Phần tập đọc:- Em đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt ngủ hợp lý và phải chăng, em đề xuất phát huy nhé.- Em gọi đúng, cụ thể toàn bài, biết ngắt ngủ phù hợp, đọc văn bản bài bác phát âm.- Em đã gọi to rõ, nhưng mà còn phân phát âm không đúng làm việc những từ bỏ gồm prúc âm r, tr, em nghe cô cùng các bạn đọc các từ này nhằm hiểu lại đến đúng.- Em vẫn đọ to ra hơn tuy thế những tự ....em còn phạt âm không đúng, em nghe cô hiểu đều từ bỏ này rồi em hiểu lại nhé!- Em phát âm to, ví dụ dẫu vậy câu hỏi 1 em trả lời chưa đúng. Em phải gọi lại đoạn 1 để cân nhắc vấn đáp.- Em gọi đúng, khổng lồ cụ thể, bước đầu tiên biểu thị được giọng đọc diễn cảm. Cần phát huy em nhé!c. Phần tập viết:- Em viết đúng mẫu chữ .......Chữ viết đông đảo, trực tiếp hàng, ngay ngắn thêm.- Chữ viết tương đối những và rất đẹp. Nhưng chăm chú điểm đặt cây bút chữ…nhiều hơn thế nữa nhé!- Viết bao gồm hiện đại nhưng mà yêu cầu chăm chú thêm vị trí đặt bút của chữ … nhé!- Chữ viết ví dụ, đúng mẫu mã.- Em viết đúng mẫu chữ. Tuy nhiên nếu em viết đúng khoảng cách thì bài viết của em sẽ đẹp hơn. - Viết bao gồm văn minh những, độc nhất vô nhị là đã viết đúng độ cao nhỏ chữ.- Viết đã hầu hết đường nét rộng tuy thế vẫn chưa đúng điểm đặt bút của chữ … (tuỳ vào con chữ nào học viên viết sai nhằm nêu tên). Em lưu ý đặt bút nhỏ chữ...d. Phần đề cập chuyện:- Em biết nhờ vào tnhãi con cùng ngôn từ lưu ý nhắc lại được đúng, cụ thể từng đoạn của mẩu truyện.- Em đã đề cập được từng đoạn theo ngôn từ bức tranh, lời nói lôi cuốn. Cô khen.- Em vẫn nói được ngôn từ câu chuyện nhưng lại miêu tả lời của nhân đồ chưa tốt. Em nên biểu lộ cảm xúc lúc nói.- Em nhắc bao gồm tân tiến. Tuy nhiên em chưa kể được đoạn 2 mẩu truyện. Em hãy đọ lại câu chăm xem xét lại tnhãi vẽ cùng đọc lưu ý bên dưới trỡ để tập nhắc.e. Phần luyện tự với câu:- Em triển khai đúng thưởng thức, hợp tác tốt, vốn trường đoản cú đa dạng và phong phú.- Em tiến hành đúng yêu cầu, cũng đều có hợp tác cùng nhau trong đội nhưng vốn trường đoản cú còn ít, những em cần đọc sách, báo nhiều hơn thế nhằm phát triển vốn trường đoản cú.- Em đặt câu hay lắm. Cần đẩy mạnh nhé.- Nắm được kỹ năng về ...( trường đoản cú đồng nghĩa tương quan, trái nghĩa, trường đoản cú ghnghiền..,) cùng vận dụng tốt vào thực hành thực tế.f) Phần tập làm văn- Bài có tác dụng giỏi, rất đáng khen, em đề nghị đẩy mạnh.- Cô rất ưa chuộng về bài làm cho của em. Tiếp tục như thế em nhé.- Cô khôn xiết say đắm cách viết văn uống cùng trình bày vlàm việc của em. Cố nuốm phát huy em nhé.- Cô khôn cùng yêu thích bài văn uống của em vày có tương đối nhiều ý hay, nên chia sẻ với các bạn em nhé !- Bài vnạp năng lượng biết lựa chọn hình ảnh rất đẹp, trường đoản cú ngữ rực rỡ , viết câu chặt chẽ, đầy đủ ý.- Câu văn tuyệt biết cần sử dụng trường đoản cú ngữ gợi tả giỏi.- Em viết đúng thể các loại vnạp năng lượng ( miêu tả, viết tlỗi...) ví như em trình diễn sạch sẽ và đẹp mắt bài viết của em vẫn hoàn chỉnh rộng.* Trong quá trình giảng dạy, GV hoàn toàn có thể cổ vũ các em: đúng rồi, em tốt lắm, cô khen em; em nói đúng rồi, cả lớp khen chúng ta nào!
*

B. Nhận xét môn Toán:

- Nắm vững kỹ năng cùng vận dụng thực hành thực tế xuất sắc . Cần tu dưỡng thêm toán thù có lời vnạp năng lượng.- Nắm vững kỹ năng và kiến thức. Kỹ năng tính toán thù giỏi.- Có trí tuệ sáng tạo vào giải toán gồm lời văn uống và tính nkhô giòn.- Thực hiện tại nhuần nhuyễn những phxay tính, gồm năng khiếu sở trường về tính chất nhanh hao.- Có năng khiếu về giải tân oán gồm nhân tố hình học tập.- Có hiện đại hơn vào triển khai phnghiền tính chia.- Có tân tiến hơn về đọc với viết số ( lớp 1 )- Có văn minh các trong tiến hành phép tính cùng, trừ. ( lớp 1,2 )- Biết tính thạo những phép tính, hoàn thành bài xích khám nghiệm ( 9 điểm)- Tính tân oán nkhô hanh, gắng được kiến thức và kỹ năng cơ bản- Học tốt, biết tính thuần thục những phnghiền tính…- Học khá, biết tính thuần thục các phxay tính…- Học xuất sắc, biết tính thuần thục chu vi và ăn diện tích của những hình chữ nhật và hình vuông vắn. Giải đúng những bài bác toán thù có lời văn”.- Giỏi toán thù, tính nhanh khô thạo các phép tínhThầy cô phụ thuộc mục tiêu chuẩn chỉnh kỹ năng và kiến thức kỹ năng của từng bài cơ mà ghi mang lại tương xứng.- Em đã nắm tắt, giải thuần thục cùng trình bày kỹ thuật bài bác toán.- Em vô cùng sáng tạo trong giải dạng toán thù tra cứu nhị số khi biết tổng và tỉ của nhì số kia.- Em có tác dụng bài nhanh khô, năng lực tính tân oán tốt, trình bày sạch đẹp. Đáng khen!- Em có tác dụng bài tốt, chữ số…viết chưa rất đẹp, nên viết chữ số đúng 2 ô li.- Em viết số 3 hết sức đẹp mắt. Em viết số 2 không đẹp, em để ý viết đường nét móc của số 2.- Em nắm rõ kỹ năng và vận dụng làm giỏi những bài bác tập.- Em làm cho đúng kết quả mà lại đặt tính chưa đúng. Em yêu cầu đặt các chữ số trực tiếp cột với nhau.- Em tiến hành phnghiền tính đúng. Tuy nhiên trình bày câu lời giải chưa đúng. Em hiểu lại thắc mắc của bài toán thù rồi viết lại câu lời giải- Em biết các giải bài toán thù nhưng lại quên viết đáp số. Hãy nhớ lại cách trình bày bài xích giải bài bác tân oán.- Em đặt tính khôn cùng đẹp mắt. Tuy nhiên em còn quên nhớ Khi cùng. Em ghi nhớ lại Khi cộng được 10, viết 0 cùng rất cần được nhớ 1 vào hàng chục.- Em thực hiện tốt những phxay tính. Tuy nhiên còn run sợ Lúc nối những điểm mang đến sẵn để sở hữu hình vuông. Em lưu giữ lại Điểm sáng của hình vuông vắn theo số cạnh, số góc.

C. Nhận xét môn kỹ thuật, Lịch sử cùng Địa lí:

- Dựa vào chuẩn chỉnh kỹ năng kĩ năng cùng với bài đánh giá nhằm thừa nhận xét. Ví dụ:- Chăm học tập. Tích rất phát biểu thi công bài xích.- Chăm học tập. Tiếp thu bài xích nhanh khô. Học bài mau trực thuộc.- Có hiện đại vào trả lời thắc mắc.- Học có tân tiến, gồm chăm chú nghe giảng hơn đối với đầu năm mới.- Tích cực, dữ thế chủ động hấp thụ bài học kinh nghiệm.- Nắm được kỹ năng, kỹ năng cơ phiên bản của môn học.

D. Nhận xét môn Ngoại ngữ:

- Có lòng tin tiếp thu kiến thức nhưng lại khả năng thu nhận kỹ năng còn hạn chế- Có cách biểu hiện tiếp thu kiến thức tích cực, kỹ năng thu nhận bao gồm tiến bộ.- Kiến thức tiếp thu còn tiêu giảm,tài năng vận dụng để giao tiếp còn chậm- Có thể hiện thái độ học hành tích cực và lành mạnh,kỹ năng kết nạp biết vận dụng,năng lực thực hiện vào tiếp xúc kha khá tốt.- Tiếp thu kỹ năng và kiến thức giỏi, kĩ năng thực hiện ngôn ngữ trong số hoạt động xuất sắc.

E. Nhận xét môn Đạo đức:

- Dựa vào mục đái chuẩn chỉnh KTKN từng khối hận lớp nhưng thầy cô ghi mang lại cân xứng.- Biết lễ phxay, vâng lời cô giáo, cô giáo.- Ngoan ngoãn, yêu thương, âu yếm các cụ.- Thực hiện nay xuất sắc gần như hành vi đạo đức nghề nghiệp đang học tập.- Biết vận dụng các văn bản bài học vào trong thực tế.- Thực hiện giỏi những hành vi đạo đức nghề nghiệp đang học tập.- Biết áp dụng những hành động đạo đức vào trong thực tế.

F. Nhận xét môn TNXH:

Dựa vào mục tiểu chuẩn chỉnh KTKN từng khối hận lớp mà lại thầy cô ghi mang lại tương xứng.- Chăm học tập, thu nạp bài nkhô nóng.- Hoàn thành ngôn từ các bài học ở HKI.- Biết giữ lại dọn dẹp vệ sinh cùng chống căn bệnh cho bạn cùng người khác.

G. Nhận xét môn Thủ công / Kĩ thuật:

- Biết vội được các dụng cụ, loài vật theo chủng loại.- Có năng khiếu về vội vàng giấy.- Rất khéo tay trong gấp giấy.- Nắm được kỹ năng, kĩ năng cơ bạn dạng của môn học.- Vận dụng xuất sắc những kỹ năng vào vào thực hành thực tế.- Biết áp dụng các kiến thức và kỹ năng để làm được sản phẩm ngưỡng mộ.- Hoàn thành thành phầm đạt yêu cầu.

Xem thêm: Tư Vấn Giúp Em Chọn Kem Dưỡng Da Ban Đêm Nào Tốt Webtretho, Kem Dưỡng Da Ban Đêm Nào Cho Da Dầu

H. Nhận xét môn Thể dục:

- Tập thích hợp được theo mặt hàng dọc với biết phương pháp dàn hàng- Thực hiện nay được các bốn cố kỉnh của tay Lúc tập Rèn luyện tư thay cơ bản- Thực hiện tại được những bốn gắng của bàn chân và thân người lúc tập Rèn luyện bốn chũm cơ bản- Biết cách chơi và tsay đắm gia được các Trò chơi- Tập thích hợp đúng sản phẩm dọc với điểm số đúng- Biết lối chơi, tsi mê gia được các Trò nghịch cùng chơi đúng luật- Thực hiện nay được bài Thể dục cải tiến và phát triển chung- Hoàn thiện bài xích Thể dục cách tân và phát triển chung- Thực hiện đứng nghiêm, nghỉ ngơi với tảo nên, cù trái đúng hướng- Giữ được thăng bằng lúc có tác dụng động tác kiễng gót cùng đưa 1 chân thanh lịch ngang- Tsi mê gia được vào những trò đùa. Ctương đối đúng khí cụ của trò chơi- Biết hợp tác và ký kết cùng với bạn trong khi chơi- Sáng tạo, linh hoạt trong những lúc chơi- Thực hiện tại những hễ tác theo như đúng nhịp hô.- Thuộc bài bác Thể dục phát triển chung- Thực hiện bài bác Thể dục trở nên tân tiến chung uyển chuyển và đúng nhịp hô- Tích rất tập dượt, liên hiệp, kỷ mức sử dụng, cô đơn tự- Xếp sản phẩm và tư cầm đứng nghiêm, nghỉ đúng- Thực hiện tại được phần lớn cồn tác Đội hình đội ngũ- Biết xin chào, report với xin phxay Khi ra vào lớp.- Thực hiện tại được đi thường xuyên theo nhịp- Biết cách chơi và tham gia được Trò chơi- Biết cách đi thường xuyên theo hàng dọc- Thực hiện được những rượu cồn tác Thể dục rèn luyện tứ cố kỉnh cơ bản- Tích rất tmê mệt gia tập luyện.- Thực hiện được các bài xích tập rèn luyện khả năng vận động cơ bản- Thực hiện tại được hồ hết bài tập kết hợp và khéo léo- Tsay mê gia được những trò chơi đúng luật- Tích rất, sáng tạo trong lúc chơi- Tập đúng theo đúng hàng dọc, điểm số chính xác với biết phương pháp dàn sản phẩm, dồn sản phẩm theo sản phẩm dọc.- Biết cách tập hòa hợp mặt hàng ngang, cách dóng mặt hàng với điểm số theo mặt hàng ngang- Đứng nghiêm, ngủ đúng. Thực hiện tại xoay đề nghị, trái đúng- Thực hiện nay được đi chuyển làn đề nghị, trái- Thực hiện tại được những bài bác Rèn luyện khả năng vận bộ động cơ bản- Linc hoạt, sáng tạo vào học tập- Thực hiện nay đầy đủ các bài tập trên lớp.- Tích cực với chuyên cần tập luyện- Thực hiện đúng những hễ tác cả bài bác Thể dục phát triển bình thường cùng với hoa hoặc cờ- Hợp tác, đoàn kết với bạn trong khi chơi- Linc hoạt, sáng tạo vào khi chơi những Trò chơi- Thực hiện những đụng tác của Bài thể dục thể thao đúng phương hướng và biên độ- Phối vừa lòng nhịp nhàng các thành phần khung người Lúc tập luyện- Hoàn thành các rượu cồn tác, bài xích tập, kỹ thuật những môn học tập.- Bước đầu biết ứng dụng một số rượu cồn tác vào hoạt động với tập luyện- Thực hiện đủ lượng vận động của không ít bài xích tập, động tác mới học- Thực hiện nay được một số trong những bài tập của môn Thể thao từ chọn- Cách đầu biết phối hợp những cồn tác nỉm nhẵn ra đi hoặc trúng đích- Tự tổ chức được nhóm chơi Trò chơi.- Thực hiện nay các cồn tác đúng pmùi hương phía cùng biên độ- Điều khiển được chơi trò chơi đơn giản và dễ dàng trong nhóm- Vận dụng được một trong những cồn tác vào vận động học hành cùng sinc hoạt- Tổ chức được đội chơi trò giải trí và lí giải được hầu như trò chơi đơn giản và dễ dàng.

2) Đối với học viên còn yếu đuối kỉm của môn học:

* Giáo viên ghi các nội dung không kết thúc của môn học tập rất cần phải khắc chế. VD:- Đọc không lưu loát , yêu cầu rèn phát âm nhiều hơn thế ; chữ viết còn yếu- Thực hiện nhân – chia còn yếu hèn đề xuất cố gắng theo dõi và quan sát.- Cần tu dưỡng thêm sinh hoạt giải tân oán tất cả lời văn.Cột điểm KTĐK:- Ghi điểm KTĐK cuối HKI so với phần nhiều môn học tập review bằng điểm số.

II. Hướng dẫn thừa nhận xét các năng lực:

Đánh dấu x vào ô Đạt hoặc Chưa đạt. Nếu lưu lại x vào ô Đạt thì những năng lực Tự Giao hàng, tự quản; Giao tiếp, thích hợp tác; Tự học với xử lý vụ việc không tồn tại hạn chế.

* Tự phục vụ, từ bỏ quản:

Gợi ý- Chấp hành nội qui lớp học, tự chấm dứt các bước được giao.- Quần áo, đầu tóc luôn gọn gàng sạch sẽ.- Biết duy trì gìn dọn dẹp vệ sinh thân thể, ăn uống, mặc vừa lòng vệ sinh.- Bố trí thời gian tiếp thu kiến thức, sinc hoạt ở trong nhà tương xứng.- Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập lúc đi học.

* Giao tiếp, vừa lòng tác:

Gợi ý- Mạnh dạn trong tiếp xúc, biết trình diễn chủ ý của bản thân mình trước chỗ đông người.- Biết lắng tai tín đồ không giống, biết chia sẻ giúp sức với đồng đội.- Biết chia sẻ với tất cả tín đồ, xử sự thân thiết.- Trình bày rõ ràng, ngắn gọn; nói đúng nội dung nên thương lượng.

* Tự học tập và giải quyết vấn đề:

- Có năng lực từ thực hiện trọng trách học tập cá thể bên trên lớp.- Biết phối hận hợp với các bạn Khi làm việc trong đội, lớp.- Biết chia sẻ tác dụng học hành cùng với bạn, với cả đội.- Biết tìm kiếm kiếm sự trợ giúp kịp lúc của bằng hữu, thầy cô hoặc tín đồ không giống.- Biết vận dụng những điều sẽ học nhằm giải quyết và xử lý nhiệm vụ vào tiếp thu kiến thức, trong cuộc sống thường ngày.- Biết trường đoản cú review hiệu quả tiếp thu kiến thức cùng report kết quả vào team hoặc với giáo viên.

NĂNG LỰC:

- Có ý thức trường đoản cú Giao hàng, trường đoản cú học tập, ứng xử thân thiện- Có ý thức từ bỏ ship hàng, sẵn sàng khá đầy đủ vật dụng học tập tập- Biết giữ lại gìn sách vở cẩn thận, tất cả sự hiện đại vào giao tiếp- Tự giác xong xuôi các trọng trách học hành, biết share cùng bạn- Bố trí thời gian học hành tương xứng, tích cực giúp sức bạn- Có ý thức từ học tập, tự ngừng nhiệm vụ- Chuẩn bị không thiếu thốn đồ dùng học tập- sẵn sàng rất đầy đủ vật dụng học hành, ăn diện không bẩn sẽ

* Học sinc còn hạn chế:

- Chưa duy trì gìn sách vở cảnh giác, chưa tồn tại kiến thức trường đoản cú học- Chưa sẵn sàng không hề thiếu vật dụng học tập tập- Còn e dè, buộc phải chế tác điều kiện để học sinh tuyên bố ý kiến nhiều hơn- Chưa bạo dạn, sáng sủa vào giao tiếp- Chưa chấp hành nội quy trường lớp- Chưa lành mạnh và tích cực tham mê gia hoạt động tổ nhóm- Chưa chấp hành sự cắt cử của tổ, lớp

III. Hướng dẫn dấn xét những phẩm chất:

* Chăm học tập, siêng làm, lành mạnh và tích cực tđắm say gia hoạt động giáo dục:

- Đi học tập phần đông, đúng giờ; thường xuyên hội đàm văn bản học tập cùng với các bạn.- Chăm thao tác nhà hỗ trợ thân phụ mẹ;- Tích rất tmê mệt gia những vận động sinh hoạt ngôi trường và nghỉ ngơi địa phương.- Tích rất tham mê gia giữ gìn vệ sinh, cái đẹp trường lớp, địa điểm ngơi nghỉ cùng vị trí công cộng;

* Tự tin, từ bỏ trọng, từ chịu trách nhiệm:

- Mạnh dạn Khi triển khai trách nhiệm học hành, trình bày ý kiến cá thể.- Nhận thao tác vừa mức độ bản thân.- Tự chịu đựng trách nát nhiệm về những bài toán có tác dụng, ko đổ lỗi cho người khác.- Sẵn sàng dìm lỗi khi làm không đúng.

* Trung thực, kỉ luật pháp, đoàn kết: nói thiệt, nói đúng về việc việc:

- Không nói dối, ko nói không nên về tín đồ khác.- Tôn trọng lời hứa hẹn, giữ lại lời hứa,nhường nhịn nhịn bạn.- Thực hiện nay trang nghiêm công cụ về học hành.- Không đem rất nhiều gì chưa hẳn của mình;biết đảm bảo an toàn của công.- Biết giúp đỡ, tôn trọng đầy đủ tín đồ,quý trọng tín đồ lao động;- Trung thực, hòa hợp cùng với đồng đội.

* Yêu mái ấm gia đình, bạn và những người dân khác:

- Yêu ngôi trường, lớp, quê nhà, tổ quốc.- Quyên tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh em.- Kính trọng fan béo, biết ơn cô giáo, cô giáo; yêu tmùi hương, giúp cho bạn.- Tích cực tsi mê gia chuyển động bè cánh, hoạt động xây dựng ngôi trường, lớp.- Bảo vệ của công, duy trì gìn với bảo vệ môi trường thiên nhiên.- Tự hào về người thân trong mái ấm gia đình, giáo viên, cô giáo, bên trường.- Thích tìm hiểu về những địa danh, nhân trang bị danh tiếng sống địa pmùi hương.

PHẨM CHẤT

- Đi học tập phần lớn, đúng giờ đồng hồ, biết nhịn nhường nhịp bạn- Chăm học, siêng làm, biết giúp đỡ bạn bè- Chăm học tập, chuyên làm cho, biết hoà đồng cùng với bạn- Chăm học, chăm có tác dụng, thận thiện với mọi người- Chăm học tập, chăm có tác dụng, biết lễ phnghiền chào hỏi thầy cô, ngườilớn- Ngoan, biết lễ phnghiền xin chào hỏi thầy cô, fan lớn- Tích rất tsi mê gia các chuyển động học tập- Chăm làm việc bên hỗ trợ bố mẹ, không nói dối- Có ý thức thẩm mỹ ngôi trường lớp, giữ lại lời hứa hẹn, mạnh dạn phân trần ý kiến- Tự tin trong học tập, chân thực, liên hiệp thương yêu các bạn bè- Đoàn kết, mếm mộ bạn bè- Chấp hành nội quy ngôi trường lớp

* Học sinh còn hạn chế:

- Chưa tất cả ý thức giữ lau chùi và vệ sinh ngôi trường lớp, nhắc nhở em quăng quật rác đúng vị trí quy định- Hay đi học trể, chưa hoà đồng với bạn- Ít tsay đắm gia những chuyển động tập thể- Chưa kết hợp hoà đồng với bạn bèThành tích nổi bật/Những điều cần hạn chế và khắc phục, giúp đỡ: Ghi lại những thành tựu nổi bật hoặc hầu hết điều chú ý rất cần được khắc chế về các khía cạnh vận động giáo dục sống HKI. Đồng thời ghi rõ trách nhiệm dạy dỗ của HS ngơi nghỉ HKII. Ví dụ:- Ttận hưởng phong trào ghi: Đạt giải ....; phong trào gì .......; cung cấp .....;- Khen ttận hưởng về chuẩn chỉnh KT- KN ghi: Hoàn thành giỏi văn bản tiếp thu kiến thức học tập kỳ I năm học 2014- 2015 .- Khen thưởng trọn cả 3 khía cạnh (môn học; năng lực; phđộ ẩm chất) ghi: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ học kỳ I năm học tập 2014- năm ngoái .